一、专业背景

康复治疗专业创办于2002年，是浙江省最早开设此专业的院校。经过二十余年的建设发展，专业形成了“医教协同、工学交替”的育人特色，依托校院一体化管理持续深化人才培养改革。本专业是浙江省高水平专业，国家双高专业群核心专业。2025年，升格为职业本科专业，进入康复治疗高端技能人才培养新阶段。迄今已为社会培养1000余名康复治疗专业人才，许多毕业生已成为医疗单位和机构的业务骨干。

二、招生对象

职业本科（四年制）：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

三、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和敬佑生命、甘于奉献的职业精神，掌握扎实的基础医学、临床医学及现代康复治疗理论知识，具备康复评定、运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复治疗等核心技术技能，拥有一定的康复科研、康复管理和临床实践能力，能够从事科研成果转化、提供中高端康复服务、解决复杂康复问题，具有创新能力和可持续发展能力的高端技能人才。

四、主干课程

主要包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程以及实验实训等实践性教学环节。

（一）专业基础课程：

主要包括：人体运动基础、临床疾病概要、专业导论与康复工匠精神、医学伦理与卫生法规、病原生物与免疫、病理学、药物应用、诊断学基础、临床检验等。

（二）专业核心课程

主要包括：数智物理治疗、作业治疗、神经疾病康复、康复综合能力实训、人体发育学、儿童康复治疗、言语治疗、物理因子治疗、内科与外科疾病康复等。

（三）专业拓展课程

主要包括：水疗康复、数智康复辅具应用、康复科研与创新等。同时对接职业资格标准及世界职业院校技能大赛评价标准，设置课证融合与赛教融合模块。

（四）实习实训

主要包括校内实训、临床见习、岗位实习、毕业设计等。在校内现代化康复实训中心（用房面积约1000㎡）进行康复评定、运动治疗、物理因子治疗等专项技能训练。在直管附属医院“康复医学中心”及浙江省人民医院、邵逸夫医院、浙大附一院等省内外知名医院康复科进行临床实践教学和岗位实习。

五、技能证书

可考取康复治疗士（师）资格证书，亦可参加运动防护师、保健按摩师、健康管理师、公共营养师、老年照护、失智老年人照护等职业技能等级证书。

六、就业方向

面向综合医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、养老服务机构、康复医疗器械公司等，从事康复治疗、康复管理、康复技术指导及康复相关产品营销等工作，也可自主创业开展康复保健服务。

七、师资队伍

专业现有校内教师15人，其中教授2人，副教授2人，讲师4人，硕士4人，博士1人。专任教师“双师型”比例达100%。教师团队中有全国卫生职业教育教学指导委员会康复治疗技术专业分委员会委员、浙江省康复医学会理事、浙江省康复医学治疗控制中心专家委员会委员等学术职务。此外，聘有企业兼职教师16人（均为副高及以上职称），形成了一支结构合理、专兼结合的高水平教学团队。专业教学团队持续深化“院校一体化”管理模式，积极探索康复治疗“现代学徒制”试点，为职业本科教育提供坚实师资保障。

八、成果与特色

本专业学生在全国及省级康复技能竞赛中屡获佳绩：2011年获首届全国竞赛团体三等奖及个人奖7项；2013年获浙江省康复技能大赛一等奖（本专混合）；2015年获第二届全国竞赛团体一等奖及个人一等奖3项；2017年获第三届全国竞赛团体一等奖及最佳评估奖、优秀理论奖；2023年获全国职业院校技能大赛（高职组）康复治疗技术赛道三等奖；2024年获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛银奖；2025年获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛金奖。多名学生在各级创新创业比赛中获奖。专业坚持“工学交替、医教协同”人才培养模式，依托校内实训基地与附属医院康复医学中心和校外实习实训基地群，形成了特色鲜明的康复治疗职业本科育人体系。