一、专业背景

护理专业创办于1915年，迄今已走过110年的建设发展历程，形成了“上善若水，仁心相护”的专业育人文化。伴随高职教育发展20余年，历经国家示范校央财支持重点专业、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》骨干专业、全国职业院校养老服务类示范专业点和省级重点、首批老年照护“1+X”证书制度试点、省级重点专业、省级特色专业、省级优势专业、校双高建设“一老一幼一制造”高水平专业群建设等项目建设，2024年成为学校首批升格为职业本科的六大专业之一，已成为全国卫生职教领域领跑专业。

二、招生对象

（一）职业本科（四年制）：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力；

（二）专升本（两年制）：大专（高职）毕业生或具备同等学力。

三、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化水平，大卫生大健康理念，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、爱岗敬业和敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，具备一定的护理科研、护理管理、临床实践能力，能够从事科研成果、实验成果转化，能够提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向医疗卫生行业执业护士等职业，能够从事患者护理、预防保健及健康指导等工作的高端技能人才。

四、主干课程

主要包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，以及实验实训等有关实践性教学环节。

（一）专业基础课程

主要包括：人体正常结构、人体正常机能、病理学基础、药物应用、生物化学、病原微生物与免疫、护理学导论。

（二）专业核心课程

主要包括：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、智慧康养与老年照护技术。

（三）专业拓展课程

主要包括五官科护理、传染病护理、精神科护理、护理教育、护理管理、护理科研与创新、护理信息与大数据管理、医院感染监测与控制、护理伦理与法规等课程，同时对接老年照护、母婴照护等“X”职业技能等级标准和全国职业院校技能大赛评价标准，结合专科护理发展新趋势，设置赛教融合模块和课证融合模块。

（四）实习实训

主要包括实训、实习、实验、毕业设计、社会实践等。在校内外进行基础护理、健康评估、临床各专科护理等实训和见习。在卫生行业二级甲等以上综合医院、专科医院、精神科及社区卫生服务中心进行临床实践教学、岗位实习。

五、技能证书

在校期间参加护士执业资格证书考试，还可以考取教育部“1+X”老年照护、失智老年人照护、母婴照护等职业技能等级证书，人力资源与社会保障部的养老护理员、育婴员等职业技能等级证书。

六、就业方向

面向内科护士、外科护士、急诊科护士、妇产科护士、儿科护士、社区护士、中医护士、口腔护士等职业，从事患者护理、预防保健及健康指导等岗位（群）。

七、师资队伍

护理专业教学团队为国家级职业教育教师教学创新团队，入选国家级名师1人、全国模范教师1人、国家万人计划教学名师1人、国家级课程思政教学名师1人、国家级职业教育教师教学创新团队1个、国家级课程思政教学团队1个、浙江省“万人计划”教学名师1人、浙江省高校优秀教师2人，浙江省第四届高等学校教坛新秀1人，浙江省高职高专护理专业带头人3人，行指委委员/专指委委员3人；校级卓越教学团队1个、校级重点学科1个等荣誉称号；成为“养老育幼”专业领域方向国家级职业教育教师教学创新团队协作共同体牵头单位。