“新双高”与“新职本”建设背景下，为提升教师教育教学及护理科研水平，1月8日，复旦大学护理学院王君俏教授应邀为医学院护理专业教师带来“护理研究设计的常见问题”和“护理专业课程的床旁教学设计与实践”专题讲座，围绕临床教学核心痛点与科研能力提升展开深度分享。本次会议由医学院副院长潘惠英主持，全体护理专任教师参会。

会上，王君俏分享了复旦大学关于床旁教学的实战经验，她先阐释了护理本科教学中床旁教学的核心价值，提出“学校（课堂-实验室）-医院”三位二段一体进阶式教学模式，搭配“院校教师+临床教师”双师团队，实现教学与临床的无缝衔接；针对实施细节，她以内科护理学为例，从教学目标、安排到内容设计进行拆解，例如通过真实病例讨论、情景模拟等方式，让学生在临床场景中掌握评估、决策与实操能力。在护理科研讲座中，她聚焦科研设计，从选题、文献回顾到方案设计、数据收集，强调每一步的严谨性。她建议围绕同一方向持续研究，形成系列成果，避免“广而不精”。讲座尾声，她表示后续在床旁教学实施、科研设计落地等方面有疑问，将结合自身经验与大家共同探讨，共同助力护理教学与科研能力的持续提升。

本次讲座不仅为学院护理职业本科教学改革提供了新思路，也为教师科研能力提升注入了新动力，大家纷纷表示受益匪浅。