康教融合是针对有特殊教育需求的学生提供个性化、系统化的教育与康复服务的模式。不仅关注特殊学生的身体康复，还重视其心理、社会适应能力和知识技能的全面发展。

基于这一服务导向，今日，医学院康复治疗技术专业协同“医路·健行”团队、海棠医院走进金东区儿童福利中心和金华市特殊教育学校，共同开展了一场以职业康复指导为核心的互动培育活动。

在金华市特殊教育学校，以“爱眼护眼月”系列活动为导入，医学院康复治疗技术专业和海棠医院的师生志愿者为特殊教育学校听障部和培智部的50余名儿童带来了一场别开生面的护眼知识小课堂，在手语老师的协助下，志愿者们为小朋友分解讲授了眼保健操的规范动作以及功效，还通过展现护眼小贴士的形式，让同学们直观地了解了日常护眼小细节。

随后，志愿者们根据部分听障儿童特点，针对性地开展了对应学龄段的职业评估及生涯规划指导。听障部职高二年级小杰（化名）同学，他的听力障碍等级是听力残疾一级，双耳听力损失均大于90分贝，即使在佩戴助听设备的情况下，也很难通过听觉理解语言。日常交流中需要依赖手语、文字或视觉辅助。但他性格活泼开朗，对外界充满好奇，学习能力较强。在得知他想了解淘宝网店的运作流程后，“医路·健行”团队负责人李湘同学通过现场演示，手把手为他展示了相关的知识。

本次活动带队教师，海棠医院第二党支部负责人斯萍安老师表示，此次职业康复指导活动不仅是一次知识的传递，更是对特殊儿童未来职业生涯的一次温暖启航。通过这些实践活动，有效激发了他们对未来职业生活的兴趣和探索欲。

与此同时，在金东区儿童福利院，正开展着一场以职业康复赋能成长，艺术疗愈温暖童心的感知小课堂活动，康复治疗技术专业的志愿者们通过职业康复指导、创意手工、沉浸式绘画体验等多元化形式，为孩子们带去知识与欢乐，助力其身心全面发展。

在职业康复指导课堂中，治疗师以“趣味任务+情景模拟”的方式，引导孩子们进行精细动作与认知能力训练。通过拼装模型、黏土塑形等游戏化课程，孩子们在互动中提升手眼协调能力，学习基础生活技能。“我们希望帮助孩子们建立对职业的初步认知，激发他们的潜能与自信。”活动现场，团队还为每位孩子定制了《个性化康复档案》，未来将通过定期回访跟踪成长进展。

此次服务活动，不仅是一场关于爱与希望的接力，同时也是医学院“工学交替”康养人才培育的一次生动实践。未来，医学院将以构建“职业康复指导+社会融合”的全链条支持体系为基础，为特殊儿童点亮通向未来的星光之路。