“谢谢老师和小伙伴的陪伴，我终于隔离结束，平安回到家了！”

“要好好在家待着学习和休息，别出去乱跑了哦。”

2月11日下午，在“我们都是医家人”的微信群里传来好消息，金华职业技术学院护理专业的钟同学连连向大家道谢，感谢“医家人”帮忙团成员14天来热心的陪伴和暖心的呵护。

原来，在过年前，钟同学和她妈妈曾一起去湖北谷城看望外婆，于1月27日晚返回杭州后，她俩就主动向所在村委会上报实情，自觉隔离在附近的酒店单间中医学观察。

在摸排学生健康信息过程中，班主任和学工办辅导员得知钟同学情况后，第一时间与她取得联系，并在学院领导的统筹部署下，认真落实“日报告”制度，组建“医家人”帮忙团，全方位多角度给予学生关心与照顾。

这个特殊的寒假里，金职院医学院开展“三二三”抗疫工作机制，架构起了“学工办—班主任—志愿者”三级管理模式，以“医家人”帮忙团为载体，安排2名老师和3名学生作为成员，全力服务好隔离医学观察的学生。

“帮忙团名字中的‘医’谐音‘一’，寓意不管发生任何事情，我们都是温暖的一家人。”金职院医学院学工办主任池海标介绍说。

细数“医家人”帮忙团的成员，2名老师是辅导员和班主任搭档而成，3名学生均来自“医路▪健行”志愿队伍，由专业成绩好的学生辅导学习，由见识阅历多的学生指导生活，由活泼善沟通的学生疏导心理，实施24小时轮流陪伴。

池海标说：“把‘键对键’作为‘面对面’的有力补充，‘多对一’‘ 点对点’及时全面了解每一个学生的情况，把学工线狙击疫情的各项要求落细落实，切实保障学生的身心健康。”

隔离不隔爱，对于被隔离的同学，老师学生纷纷送温暖。

“老师每天的温馨询问，同学朋友的暖心陪伴，正因为有他们的鼓励支持，让我被隔离期间感到不孤单、不害怕。”钟同学坦言，刚被隔离的时候，她心里是有点担心忧虑，晚上有时还睡不好。

钟同学说：“现在我身体状况健康，心情愉悦，若是有需要，我也很愿意参加‘医家人’帮忙团，去帮助其他同学。”

开展疫情资助，精准帮扶学生

“徐同学，最近在家生活情况如何？”

“疫情发生后，你家有遇到什么困难吗？”

连日来，金职院医学院学工线辅导员、班主任，通过电话、微信、QQ等沟通方式，详细了解每一位贫困生疫情防控期间的学习生活情况，送去学校的关心和祝福，同时发现问题做好记录，及时汇总上报。

自从2月1日起，金职院医学院按照该校学生处统一部署和安排，启动成立“学院领导-专业党支部-学工办-班主任”四级联动机制的关注贫困生工作小组，细致摸排是否有学生本人或直系亲属感染新型冠状病毒导致临时性经济特别困难的全日制在校生、学生家庭因为疫情导致临时性经济特别困难而亟需资助的全日制在校生。在征求资助对象意愿的基础上，还实行“一对一”帮扶，让资助对象深切感受到学校的关怀与帮助。

“若是经了解和核实到有这类贫困生，我们一方面会按照金职学生困难补助的实施细则给予相应物质资助，另一方面还为重点关注贫困生配备责任人，帮忙解决该生疫情防控期间在学习、生活和心理上遇到的所有问题。”金职院医学院学工办主任池海标说，物质资助是保障学生日常基础的生活，心理辅导则是帮助学生消除对疫情的焦虑、恐慌情绪，全心全意守护学生的生命安全和身体健康。

点亮微小心愿，情暖学生心田

“我想要中外名著书籍，丰富阅读视野。”“我想要一副羽毛球拍，可以锻炼球技。”

为了更好地给学生提供针对性的帮助，2月8日起，金职院医学院通过借助网络技术，面向每一位资助对象开展“医心‘疫’情的微心愿”问卷调查。

调查结束后，由辅导员老师统计微心愿的具体情况，并于“微”处精准发力，寻找有意向资助的师生，帮助学生实现微小的愿望，让他们真切地感受温暖和快乐成长。

通过点亮微小心愿，老师们希望学生们今后能努力学习，继续将爱心传递下去，做国之栋梁回报社会。

值得一提的是，有意向资助的师生也将与资助对象结对，通过朋辈心理辅导的方式暖心陪伴，帮助其树立信心、指导学习和照顾生活，让资助对象能够懂得感恩回报、励志成人成才。